ေလာကကုိ အလွဆင္ႏုိင္ၾကပါေစ

ယေန႔ကမာၻႀကီးသည္ လူတုိ႔ေလာဘ၊ေဒါသ၊ေမာဟေတြေၾကာင့္စစ္မက္မ်ားျဖစ္ပြားျခင္း၊ ကပ္ေရာဂါ အမ်ဳိးမ်ဳိးတုိ႔က်ေရာက္ျခင္း၊ ရာသီဥတုမ်ားေဖါက္ျပန္ျခင္းစသည့္အေၾကာင္းအရာမ်ားျဖင့္ အလြန္ေၾကာက္မက္ ဖြယ္ေကာင္းပါသည္။ တစ္ႏုိင္ငံသားအခ်င္းခ်င္း၊ ဘာသာတူအခ်င္းခ်င္းညင္းဆဲ သတ္ျဖတ္မူ႔တုိ႔ျဖင့္အတိ ျပည့္ေနသည္။ သနားညွာတာမူ႔၊ ကုိယ္ခ်င္းစာနာမူ႔တုိ႔ဆိတ္သုဥ္းေနပါသည္။

          ေပ်ာ္ရြင္ဖြယ္ေကာင္းေအာင္ဖန္တီးေပးထားေသာသဘာ၀တရားတုိ႔သည္ လူတုိ႔၏ ေလာဘ၊ ေဒါသ၊ ေမာဟတုိ႔ျဖင့္အက်ည္းတန္အရုပ္ဆုိးေနရပါသည္။ မိမိတုိ႔၏လုိခ်င္တပ္မက္မူ႔-ေလာဘ၊ စိတ္ဆုိး အမ်က္ထြက္မူ႔-ေဒါသ၊ အမွား အမွန္မခြဲျခားႏူိင္ပဲေတြေ၀မိန္းေမာမူ႔-ေမာဟတုိ႔ေၾကာင့္ မိမိပတ္၀န္းက်င္ မိမိ၏မိသားစု၊ ရပ္ရြာ၊ၿမိဳ႕၊တုိင္းႏူိင္ငံတုိ႔သည္ ပူေဆြးေသာကဗ်ာပါဒတုိ႔ျဖင့္ျပည့္နက္ေနပါသည္။ ေနရာေဒသ၊ ပုဂၢိဳလ္၊ လူမ်ဳိး၊ ဘာသာမေရြး ေနရာတုိင္း၊ ႏူိင္ငံတုိင္း၌ လူႀကီးလူငယ္အရြယ္စုံ အမ်ားစု တုိ႔သည္ အေနအထုိင္၊ အစားအစာ၊ ေရာဂါေ၀ဒနာမ်ားစြာတုိ႔ျဖင့္ ဆင္းရဲဒုကၡႀကဳံေနရပါသည္။ ထုိအေၾကာင္းအရာ မ်ားစြာတုိ႔ကုိ လူတုိ႔ကသာ ဖန္တီးျခင္းျဖစ္ပါသည္။ ထုိသုိ႔ဖန္တီးႏူိင္ျခင္းမွာလူမ်ားစြာ တုိ႔တြင္ အသိပညာ နည္းပါးမူ႔၊ ဗဟုသုတနည္းပါမူ႔၊ ပတ္၀န္းက်င္၏ေစ့ေစာ္မူ႔၊ ကုိယ္က်င့္တရားမ်ား ေပ်ာက္္ဆုံးမူ႔တုိ႔ေၾကာင့္ျဖစ္ပါသည္။

          ထုိသုိ႔ေသာ ေဘးဒုကၡအမ်ဳိးမ်ဳိးတုိ႔မွကင္းေ၀းရန္အတြက္လူတုိင္းတြင္တာ၀န္ရွိပါသည္။ မိမိတုိ႔၏ ပတ္၀န္းက်င္အသုိင္းအ၀န္းမွစတင္လွ်က္ ကေလးမ်ားအားငယ္စဥ္အခါမွစတင္၍ အသိအလိမၼာ ႏွင့္ျပည့္စုံ ေစရန္၊ သတၱ၀ါတုိင္း၊ လူတုိင္းကုိမိမိႏွင့္ထပ္တူခ်စ္ျခင္း-ေမတၱာတရား၊ သတၱ၀ါတုိင္း အေပၚ၌ငဲ႔ညာသနားမူ႔ - ကရုဏာတရား၊ သူတပါးခ်မ္းသာမူ႔ေအာင္ျမင့္မူ႔တုိ႔အေပၚ၌၀မ္းေျမာက္မူ႔ - မုဒိတာ တရား၊ မိမိအေပၚ မေကာင္းေျပာဆုိမူ႔ရူတ္ခ်မူ႔တုိ႔အေပၚ၌လ်စ္လ်ဴရူႏူိင္ျခင္း - ဥေပကၡာတရား စေသာ  ဘာသာတရားမ်ားအား သင္ၾကားေပးျခင္းတုိ႔ကုိ ကုိယ္တုိင္ေသာ္လည္းေကာင္းသင္ၾကားျပသ ဆုံးမေပးႏူိင္ေသာဆရာသမားတုိ႔အား လည္းေကာင္းညႊန္ျပေပးရပါမည္။

          လူတုိင္းလူတုိင္းေမတၱာ၊ကရုဏာ၊မုဒိတာ၊ဥေပကၡာတရားတည္းဟူေသာ ျဗဟၼစုိရ္တရားလက္ကုိင္ ထားႏုိင္မွသာ ဤကမာၻေလာကႀကီးသည္ အက်ည္းတန္အရုပ္ဆုိးျခင္းမွဆိတ္သုဥ္းေပ်ာက္ကြယ္ၿပီး အျမဲ ထာ၀ရ႕လွပေနမည္သာျဖစ္ပါသည္။

ပညာသင္ယူရျခင္းရဲ႕ မူလရည္မွန္းခ်က္မ်ား

ေက်းလက္ေဒသ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူတုိ႔ဘ၀

(၁) critical thinking skill  ေ၀ဖန္ပုိင္းျခားသံုးသပ္ႏုိင္ေသာစြမ္းရည္၊

(၂) decision making skill  ဆံုးျဖတ္ႏုိင္စြမ္းေသာ ကၽြမ္းက်င္မႈ၊

(၃) problem solving skill  ျပသနာေျဖရွင္းႏုိင္စြမ္းေသာ ကၽြမ္းက်င္မႈ၊

(၄) creative skill  တီထြင္ႀကံဆႏုိင္စြမ္းေသာ ကၽြမ္းက်င္မႈ၊

(၅) synthesis skill ေပါင္းစပ္ႏုိင္စြမ္းေသာ ကၽြမ္းက်င္မႈ၊

(၆) analytical skill  ခဲြျခမ္းစိတ္ျဖာႏုိင္စြမ္းေသာ ကၽြမ္းက်င္မႈ၊

(၇) self-study skill  ကုိယ္တုိင္ေလ့လာႏုိင္စြမ္းေသာ ကၽြမ္းက်င္မႈ၊

(၈) communication skill  ေျပာဆုိဆက္သြယ္ႏုိင္စြမ္းေသာ ကၽြမ္းက်င္မႈ၊

(၉) consideration skill  စိတ္ဓာတ္ရင့္က်က္တည္ၿငိမ္ႏုိင္စြမ္းေသာ ကၽြမ္းက်င္မႈ၊

(၁၀) control skill  ထိန္းသိမ္းႏုိင္စြမ္းေသာ ကၽြမ္းက်င္မႈ၊

(၁၁) leadership skill  ေခါင္းေဆာင္ႏုိင္စြမ္းေသာ ကၽြမ္းက်င္မႈ၊

(၁၂) management skill  စီမံခန္႕ခဲြႏုိင္စြမ္းေသာ ကၽြမ္းက်င္မႈ တို႔ပဲ ျဖစ္ပါတယ္။

ဒါေၾကာင့္ အနာဂတ္ ပညာေရးျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈမ်ား လုပ္ေဆာင္ရာမွာ အထက္ပါစြမ္းရည္မ်ားကို ရ႐ိွေစႏိုင္မယ္႔ သင္ၾကားမႈ သင္ယူမႈပုံစံမ်ား ေဖာ္ေဆာင္ရမွာ ျဖစ္သလို မိဘ၊ ဆရာ၊ ေက်ာင္းသား တက္ညီလက္ညီ ဝိုင္းဝန္း ႀကိဳးပမ္းၾကရမွာ ျဖစ္ပါတယ္။